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幼儿园教室的布局,总有一个你喜欢的

浏览 197次 来源:【jake推荐】 作者:-=Jake=-    时间:2021-03-29 18:24:21
[摘要] 但是,我们要如何布置我们的教室才是对孩子最好的呢?根据季节的变化布置墙面,同样要求教师要带领幼儿进行一系列的教育活动。7.根据节日的性质给幼儿园教室布置环境幼儿园室内环境布置要根据《规程》精神,教师和幼儿共同制作,制作的方法要简单易行,可与美术教育活动结合起来。

幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”在开发儿童的智力和促进儿童的个性方面引起了越来越多的关注。环境是重要的教育资源,创造和利用环境应有效地促进儿童的成长。但是,我们如何安排教室成为最适合儿童的教室呢?

1。根据教学计划和教育目标的要求合理安排幼儿园环境

幼儿园环境的布局对儿童的成长起着至关重要的作用。因此,当教师布置教室环境时六一幼儿园教室布置,常常需要根据孩子的发展目标和班上孩子的实际发展水平来选择相应的布局内容,因此必须有计划地,有目的地进行环境布置工作。

2。环境布局必须具有全球观念和整体观念

当人们进入活动室或寝室时,进入视线的是整个活动室或寝室的陈设和装饰品,而不是某些装饰品或角落陈设。因此,室内家具应便于儿童活动鸭脖娱乐 ,空间设计应满足儿童的需求,并为儿童提供各种空间。孩子们经常愿意三三两两地玩耍,因此必须有进行大型团体活动的空间以及进行小型团体活动的空间。进入活动室或卧室的总体感觉应该整洁有序,清新美丽。

室内装饰的内容应统一并突出主题。我参观了幼儿园的内部布局。一堵墙是老师和孩子们制作的中国地图以及首都天安门广场的半尺寸模型。另一面是长城,首都的历史古迹和天坛的半尺寸模型。收成祈祷大厅,颐和园的佛香亭和北海的白塔的图片;在墙的另一侧,有几个由孩子自己画的教练,孩子们坐在上面去各个感兴趣的地方。这三堵墙的内容密切相关。不难看出它的内容突出了一个主题思想,即对孩子的爱国教育。

幼儿园还设有一个活动室,供上课。一堵墙上挂着几棵桃树。用皱纹纸制成的桃花开满了树枝。在树下是小花草,上面放着彩色纸。在另一面墙上挂着。这里到处都是嫩绿的柳条六一幼儿园教室布置,下面的河里游着小鱼,河里长着绿草。室内空间悬挂着从南部返回的小燕子。进入活动室就像“春天来了”。

应该考虑室内装饰的色调来表达主题的特征。例如,上述子女爱祖国教育的装饰内容应丰富多彩,以显示我们伟大祖国的繁荣与繁荣。 “春天来了”的装饰内容应该是翠绿的色调,中间是些淡粉红色,表现出春天饱满而明媚的春天的景象。节日装饰内容的颜色应主要为红色,以呈现节日的欢乐气氛。

3。充满想象力的空间

随着语言的发展和经验的不断丰富,儿童的想象力逐渐发展。想象力很重要。没有想象力,就不会有发明和创造。儿童的想象力越广,参与实践的范围越大,解决问题的能力就越强。

幼儿园环境布局的内容应具有想象力。为儿童准备更多富有想象力的图片,材料和教具,以激发他们的想象力。富有想象力的环境可以满足孩子们参与环境安排的愿望,并使他们体验成功的喜悦。在选择墙面装饰时,教师应选择富有想象力的内容。童话是富有想象力的。此外,他们还可以根据孩子的认知能力选择一些富有想象力的主题,例如“神秘的水下世界”,“太空旅行”,“美丽的南极洲”,“机器人”等。

4。与孩子的观念相符的环境

我们经常看到幼儿拿着布娃娃或小动物,把它们当作好朋友,与他们交谈,并表达喜悦,悲伤,悲伤和喜悦的情绪。根据这种心理特征,室内环境布局不应以成年人为中心,而应充满儿童的吸引力。活动室应该有一个娃娃屋和一个动物世界;墙壁的布局可以是拟人化的,例如秋天可以使“收获秋天”。

5。结合主题活动美化环境

关于“小动物如何度过冬天”的主题,老师们通过教育活动让孩子们了解几种小动物的外表特征和生活习惯,带他们去动物园观察小动物,抚养小动物。动物在幼儿园的动物角,孩子们正在活动区阅读有关小动物的书籍。在这一系列活动的基础上,教师可以带领孩子们共同设计和装饰“小动物如何度过冬天”的墙饰。

6。根据季节变化不断更新内容

一年中的四个季节都在不断变化。人们认为这四个季节的变化是正常的。但是,作为幼儿园老师,他们应该将此平凡的自然现象视为非同寻常亚博vip ,并经常赋予新的内容,以便儿童可以在室内环境中不断变化。获得新知识。季节的变化使幼儿能够看到动植物的生长与季节之间的关系,并学习知识;季节性颜色的变化可以满足幼儿的需求,并激发他们对大自然的热爱。墙壁根据季节的变化而排列,还要求老师带领孩子们进行一系列的教育活动。

例如,在墙上布置“春天”,在常识教育活动中让孩子们了解春天的气候特征,柳树发芽,桃树和春天到处都是小花,冬眠的动物有醒来,燕子从南方回来。 and和小鱼在河水中游动。春天是播种的季节。在语言教育活动中,告诉孩子“桃花盛开”和“小t在找母亲”的故事,让孩子背诵“春天的秘密”这首诗。让孩子们在音乐教育活动中唱“春天有多美”和“春天有多美”。在绘画教育活动中,让孩子画小花,小草,柳树,桃树,冬天的问候,小鱼,小t等,并用彩色纸折叠小花,小草,青蛙,小鱼亚博集团 ,小燕子等。

在这一系列的教育活动的基础上,我们将进行有关“春天”的墙面装饰。 “春天”的主题内容丰富。根据班级教育活动的进展,墙面布置可分为两到三倍。首先,选择一些内容供儿童制作并挂在墙上。后来,内容将逐渐增加并不断提高到一个。一张完整地描述弹簧特征的大壁画。

7。根据节日的性质安排幼儿园教室的环境

教师应根据节日的性质安排环境,给孩子留下深刻的印象,并使他们接受教育。 “ 3月8日”国际劳动妇女节,“ 5月1日”国际劳动节,“ 8月1日”军队日和“十一”国庆日,这些节日相对较为庄重亚博99 ,应形成庄严而温暖的气氛。节日。例如,在“十月”国庆日,可以制作国旗,彩旗和纸花来装饰环境,老师和孩子们可以一起绘画天安门广场。 “ 6月1日”国际儿童节是儿童自己的节日,应根据儿童的年龄开展“我是小主人”活动。在老师的指导下,孩子们可以展示他们学到的所有技能。他们可以制作彩旗,缎带,纸花,窗花等来装饰活动室,为老师,弟弟,妹妹们做些小礼物,并互相赠与。元旦和春节的环境布局应反映节日的喜庆和吉祥的温暖气氛,并用红色渲染节日的喜庆气氛。它可以用来制作花环,彩色链条,彩色圆环,彩色球,灯笼,窗花,纸花和民间小装饰品来装饰活动室。

除了上述节日外,还有重阳节,教师节,鸟类节,牙齿节,食物日,无烟日,交通日等。教师可以根据实际情况将这些节日结合起来。花园和班上的孩子们。教育。

8。设计儿童社会发展的内容

儿童的社会性是指儿童在与社会环境互动的过程中逐渐掌握周围社会生活中的各种社会观念,价值观和行为准则,并形成情感关系,稳定的行为和相互交流的能力。人与人之间。使儿童逐渐适应社会并成为独立和合格的社会成员的过程。由于当代儿童社会发展中的诸多不良问题,以及未来社会对人类素质的高要求,对儿童进行社会培训非常重要。

儿童社会发展的内容包括同情心,责任心,自我控制,自信,同伴互动,克服困难和挫折,独立,毅力以及活泼开朗的人格九个方面。除特殊和随机的教育活动外,教师还应充分发挥环境的教育作用,可以与主题活动,季节和节日相结合。例如,主题活动“小动物如何度过冬天”可以培养孩子对小动物的同情和爱心。 “鸟恋周”和“神秘海底世界”可以教育幼儿保护环境。保护环境等同于保护自己和养育对动物的爱的感觉。国庆节的装饰可以培养孩子们对祖国的热爱。

教师可以设计儿童社会发展的内容。例如“应该做到”,“相信我可以做到”,“我可以在家做到”,“我有责任做到这一点”,“遇到困难时应该做什么”,“谁是正确的” ,谁错了?”,“高兴“去幼儿园”,“我要去学校”。

总而言之,如何选择环境布局的内容可以基于全年的季节,将每个学期的主题活动,节日和社会发展穿插其中。这种布置可以改变。过去一劳永逸的墙面装饰现象也为师生共同装饰环境创造了条件。

9。让孩子们参与装饰的整个过程

根据《条例》的精神,教师必须了解教育的对象,为每个孩子的发展提供机会,培养他们的自信心和独立性,并创造一个要求,放松和快乐的环境,使孩子们可以自然地表达自己的意见,展示自己的兴趣和各种能力。在环境布局中,孩子应该是环境的主人,应该充分调动他们的热情,孩子们将在与老师和环境的互动中发展。只有孩子们建立的环境才能引起他们对环境的兴趣和关怀。

在室内环境布局中,如果教师想改变看成人的传统观念,他们首先必须在意识形态上解决两个问题:一个是是否麻烦,另一个是要完全相信孩子有能力自己做。同时,教师应注重如何发挥孩子在环境安排中的积极性和主动性,将环境的安排和美化过程转变为儿童的感知和学习过程。

让幼儿参与环境安排涉及两个方面:一个是动脑筋,另一个是动手。

教师应激发和引导孩子用他们的大脑进行设计和布局。这可以反映儿童的愿望,并促进儿童思维的发展。让年幼的孩子用手做。在制作过程中,有必要考虑如何使其看起来不错,提高了美学能力并且还锻炼了动手能力。

所有年龄段的儿童都必须参与设置环境:

小班授课:由于年龄太小,老师的指导应该具体。通常,老师会问一些能力很强的孩子,告诉他们他们想安排什么。老师设计的更多的是让孩子做非常简单的事情。例如,在秋天的收获季节,老师为几棵苹果树准备了苹果树的树干,用画纸切开了许多苹果和苹果叶子,并要求孩子在绘画教学活动中为其画画,然后请孩子们将苹果和树叶粘贴在上面。在树干上,或在绘画和折纸泥塑教育活动中的作品,根据主题排列在墙上。

中,大型班级:鼓励中,大型班级的孩子大胆创新,充分调动他们的积极性和主动性。在安排之前,老师应该征求孩子们的意见,理解他们的想法,并激发他们与老师一起动脑筋。教师可以提出建议,以帮助他们共同确定设计计划。在特定的操作中,应尽可能利用孩子的想象力和创造力,但教师也应善于指导情况并讲授一些特定的制作方法。

简而言之,让幼儿成为环境布局的积极参与者,而不是旁观者。

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10。使用多种方法和材料

幼儿园应按照《条例》的精神进行室内环境布置,其制作方法应简单易行,并可以与美术教育活动相结合。产生的物体可以具有两种形状:平面和三维。

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老王
本文标签:幼儿园,中国节日,幼儿心理

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